Misja Klubu i metody pracy
Misją Klubu Dziecięcego jest stworzenie bezpiecznej, wszechstronnie rozwojowej przestrzeni. Priorytetem naszej pracy jest dobro każdego maluszka. Dzięki małej grupie, dążymy do poznania potrzeb każdego dziecka, zarówno potrzeb rozwojowych jak i edukacyjnych. Klubik wyróżnia się przyjazną, ciepłą atmosferą.
Dzieci traktowane są z szacunkiem i troską.
Metody pracy
W Klubiku odbywają się różnorodne zajęcia, które wpływają optymalnie na rozwój intelektualny, emocjonalny i społeczny. Stawiamy na aktywności o profilu sensorycznym umożliwiając maluszkom wielowymiarową stymulację zmysłu smaku, zapachu, dotyku, węchu, równowagi, czucia głębokiego.
Podczas zajęć z dziećmi wykorzystujemy różnorodne elementy metod i form pracy dostosowane do możliwości rozwojowych i ich indywidualnych potrzeb.
Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne.
Główną metodą tej pracy jest ruch, jako narzędzie wspomagania rozwoju psychoruchowego dziecka. Opracowany przez autorkę system ćwiczeń wywodzi się z naturalnych potrzeb dziecka. Podstawowe założenia tej metody to rozwój przez ruch, świadomości własnego ciała i usprawnienia ruchowego, świadomości przestrzeni i działania w niej. Ma to na celu stworzenie dziecku okazji do poznania własnego ciała, usprawnienia motoryki, sprawności i możliwości ruchowych poprzez dotyk i ruch oraz wzajemne relacje fizyczne i emocjonalne.
Metoda oparta na tańcach integracyjnych (Wg.Klanza).
Są to zabawy ruchowe, które pozwalają maluszkom odnaleźć się w grupie, czerpać radość z ekspresji ruchowej połączonej z muzyką. W trakcie zajęć wykorzystujemy chustę animacyjną jak i uproszczone kroki taneczne. Często włączamy także zabawy relaksacyjne, poprzez rozładowywanie napięcia poprzez ruch.
Metoda aktywnego Słuchania Muzyki Wg. Batti Strauss.
Metoda aktywnego słuchania muzyki Batti Strauss dopasowuje dziecięcą aktywność ruchową, taneczną i instrumentalną do dzieł muzyki klasycznej, a przez to stwarza dzieciom możliwość zabawy z muzyką. Dzieci słuchają utworu i wykonują proste ruchy rytmiczne.
Aktywne słuchanie muzyki ma na celu uwrażliwienie na muzykę i kształtowanie wyobraźni dźwiękowej. Poprzez aktywne słuchanie dzieci nieświadomie poznają strukturę utworu muzycznego: formę pieśni, ronda poprzez rozpoznawanie zmian w muzyce. Dzieci łatwo przyswajają muzykę, obcują z nią i czerpią z niej: piękno, wrażliwość, pomysłowość, muzykalność uruchamiają wyobraźnię oraz pokonują nieśmiałość.
Metoda Aktywności Według M. & CH. Knillów
Atutem tej metody jest wykorzystywanie zabawy w połączeniu z muzyką i ruchem. Ćwiczenia te pobudzają całą sferę sensomotoryczną dziecka, rozwijają jego procesy poznawcze, a także usprawniają koordynację pomiędzy układem nerwowym, a mięśniowym.
Kinezjologia Edukacyjna Paula Dennisona
Metoda ta zwana też gimnastyką mózgu, polega na prostych ćwiczeniach fizycznych opracowanych w taki sposób, aby zintegrować pracę mózgu i ciała. Kinezjologia Edukacyjna pomaga poprzez ćwiczenia, na poprawę wzroku, pamięci, rozumienia, koordynacji i podstawy.
Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne.
Główną metodą tej pracy jest ruch, jako narzędzie wspomagania rozwoju psychoruchowego dziecka. Opracowany przez autorkę system ćwiczeń wywodzi się z naturalnych potrzeb dziecka. Podstawowe założenia tej metody to rozwój przez ruch, świadomości własnego ciała i usprawnienia ruchowego, świadomości przestrzeni i działania w niej. Ma to na celu stworzenie dziecku okazji do poznania własnego ciała, usprawnienia motoryki, sprawności i możliwości ruchowych poprzez dotyk i ruch oraz wzajemne relacje fizyczne i emocjonalne.
Sensoplastyka
Metoda oddziałowuje na wszystkie zmysły jednocześnie (wzrok, powonienie, słuch, smak i dotyk), pomagając dziecku rozwijać się na wszystkich płaszczyznach. Na zajęciach Sensoplastyki wykorzystuje się materiały przygotowane z produktów spożywczych: ryżu, mąki, kaszy, grochu, makaronu, oleju, galaretek, barwników spożywczych. Metoda ta wykorzystuje też elementy arteterapii, coachingu, rozwijania kompetencji inter- i intrapersonalnych.
Bajkoterapia
Bajki dostosowane są do potencjału rozwojowego dziecka, wyzwalają jego twórczość i zapewniają poczucie bezpieczeństwa. Bajkoterapia pomaga w przezwyciężeniu lęków związanych z rożnymi sytuacjami, realizuje się ją poprzez czytanie dzieciom opowieści terapeutycznej. Dzięki temu pojawia się u dziecka pozytywne myślenie, dzieci zaczynają rozumieć swoje uczucia, ich przejawy a także przyczyny.